作文题目
2021年高考作文全国甲卷
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如"五四""七一""八一""十一"，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……·
请结合材料，以"可为与有为"为主题，写一篇文章。
要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
01
齐然
作文解析
此题为材料作文，依据材料确定立意进行写作。
材料通过一系列事件、人物和节日的阐述，引导考生对个人价值和国家前途之间关系的思考，从而引出了写作的主题——可为与有为。“可为”表达的意思是值得去做，而“有为”则是大有作为，中间用连词“与”，显然是让考生注意二者之间的关系，“可为”是前提条件，要能够确定值得去奋斗的目标，而“有为”则是通过努力取得的结果。
有了这样的辨识，那么在立意上就有了多种选择。
1. 方向。在人生中，只有把奋斗的方向确定下来，才能在奋斗中更有劲头。
2. 勇气。敢于选择“可为”之境，不为别人目光所改变。
3. 坚持。实现“有为”，需要的不仅仅是拼搏，还要能坚持下来。
当然了，立意并非有这么几种，确立“可为”的方法很多，影响实现“有为”的因素也有很多，只要让立意明确下来，写作的方向才能明确，也才能为写出一篇优秀的文章打下坚实的基础。
立意确定下来之后，那么就要提炼中心，尽量是一句充满哲理又形象生动的话语，这样更能吸引人。然后就要根据中心进行材料的选择，可以从多个角度进行选择，增加材料的丰富性，能够多角度、全方位进行论证。
作文
坚持成就最美的风景
曾经看过一幅漫画：一个掘井的人，这儿掘几下，那儿挖几下，始终未能挖出水来，他以为这里是没有水的，其实在他掘的这些地方之下不远，是有水源存在的。（利用漫画内容入题，简单明了，讲述故事的方式更能引起读者的阅读兴趣。）
掘井的人为何没能挖出水来？道理其实很简单，那就是他缺少坚持下去的信心和韧劲儿。如果他能在任何一个掘井的地方坚持掘下去，是一定能够成功挖出水来的。他有目标，要掘出一口井来；他有能力，有基本的掘井技术；他有选择，找到了掘井的地点……他做了那么多的准备，不可谓不充足，可就因为没有坚持，最终铩羽而归，岂不可惜？（对漫画的内容进行分析，从而引出文章的论题。）
掘井的教训就像是一记警钟，始终响在我们的耳畔。我们有才情，有勇气，有信心，有能力，那为什么就不能在做一件事的时候拥有坚持下去的韧劲儿呢？（采用反问的方式，既能够引起读者的思考，又能很好地引出下文。）
我想起了一位语文老师，他曾经给我们说过，他没有高学历，起点也很低，但他喜欢写作，并认定自己在写作上一定能够做出成绩来。靠着这份坚定的信念，来自小地方的他，发表了大量的文章，成为了全国知名的写手。
我们惊叹于他的成就，对他艳羡不已的时候，他给我们展示了一张，上面是一个个标注着数字的文档。他告诉我们，这是他记的日记，每天一篇，这么多年了，一天都没有落下过。那一刻，我们被震撼到了。任何成功的背后，都有着“不堪回首”的艰辛和付出。谁没有把坚持当作成功的要素，谁就难以取得成功。
我想起了刚刚去世不久的袁隆平院士，他研究的“杂交水稻”不断刷新着水稻的亩产数量，为拯救人类于饥饿作出了巨大的贡献。可你们知道吗？他在最初进行研究的时候，被人奚落、嘲讽，甚至有人直接挖掉他辛辛苦苦找到的异株水稻。可他相信自己的研究方向是正确的，并为之孜孜以求地努力着，不问东西，不问是非，最终靠着一份坚持的力量，成就了“杂交水稻”，也成就了自己的人生。试想，如果没有坚持，即使方向再对，袁隆平爷爷能够有日后“杂交水稻之父”之称吗？
我也想起了二万五千里长征，这个堪称为人类历史上最具传奇的“战略大转移”，成就了红军，也成就了中国。那么是什么让一群衣衫褴褛、食不果腹的人徒步走了那么多长的路程呢？我想除了信念，那就是坚持了。在那个时代，前方究竟有什么，估计是没有人能够说得清的，但他们一定明白，只有坚持下去，才能看到曙光，也只有坚持，才能拯救中国人民于水火。最终，他们成功了，为日后中华民族的强势复兴打下了坚实的基础。（三个事例，分别从个人、社会、国家层面进行了安排解读，既丰富了文本的内容，又显得论证严密，不至于落入重复的窠臼之中。）
水滴石穿非一日之功，这靠的就是坚持；不积跬步无以至千里，这靠的依然是坚持；三千里河东入海，这靠的仍然是坚持。周国平说：“耐心之树，结黄金之果。”他这里所谓的“耐心”，依然是坚持。（引用名人名言进行论证，以增强可信度。）
如今的我们，处在一个精彩绝伦的时代，从来不缺乏有才华的人，也不缺乏机会和挑战。我们可以用智慧判断“可为”之向，用勇气开启“作为”之门，那么剩下的唯有用坚持去赢得“有为”之果。
相信吧，前方是有着最美的风景，但一定要靠坚持来成就！（采用呼告式的结尾，既显得感情充沛，又提炼总结了文章的论点。整篇文章由入题到论证再到总结，层层推进，步步为营，彰显出了坚持在成功中所起的重要作用。）
02
赵倩
作文解析
今年是建党一百周年，各地掀起学习党史的热潮，高考作文紧跟时事政治，也是希望当代青年有志向、有感悟、有觉醒、有公义、敢当大气，有所作为。
全国甲卷以“可为与有为”为主题，主题非常明确，还提供了丰富的材料，没有走题的风险，但想写出一篇有深度的作文，还是有难度的。
结合党史以及为新中国的发展做出贡献的先驱者们的事迹，考生可以思考什么是“可为”，什么是“有为”，分析“可为”与“有为”之间的关系，把个人命运和时代发展联系起来，抒发自己的理想情怀；也可以分析时代“可为”的原因，对比历史和现在，论述社会主义文化的先进性，由此抒发自己的家国情怀；还可以在“可为”的背景下，分析应该如何“有为”，从机遇和挑战的角度，展现文章的思辨性。
作文
生逢其时，须有所为
这段时间，几乎所有人都在讨论“躺平”和“内卷”，众多年轻人仿佛面临末日，纷纷表示：“无奈之下，躺平就行，迷茫之时，躺平就明，忧伤之中，躺平就好。”（热点话题切入，引出年轻人想要“有为”，但面临诸多问题。）
整个社会也跟着陷入一片焦虑之中，年轻人不愿意奋斗了怎么办？批评之声从四面八方而来，劈头盖脸地砸在年轻人身上。而企业家董明珠却指出：现在已经是物资不再匮乏的时代，我不认为吃得好，穿得好，手上有很多钞票，你就是一个成功者，年轻人应该追求的是精神财富。她的一番话语，道出了年轻人热议躺平的真正原因：物质焦虑，精神困顿。（用董明珠的观点指出年轻人真正的问题：缺乏精神财富）
并非是年轻人不愿意努力奋斗，相反，他们从小到大，一路升学，面对大大小小的考场和生活的战场，已经付出了太多努力，经历了太多竞争，他们累了、倦了，更多的是迷茫了。曾有人采访了全国各省市995位初中生，做成视频《我不想做这样的孩子》，表达了孩子们的心声：“我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设。”这在一定程度上反应了这个时代的问题。（举例论证，表达青年人的心声。）
这是最好的时代，百年前先贤们的努力，让这个时代没有风雨飘摇，没有乱世动荡，一切尚可努力，人人皆有成就自我的可能性。这也是混乱的时代，被消费主义的洪流裹挟着，被条条框框限制着，被他人的期待捆绑着，想要有所作为，却不知如何有所作为。（分析问题，指出时代“可为”，年轻人希望“有为”，却还是面临诸多问题。）
人如果不能拥有为人的尊严，只能被社会所裹挟，无法决定自己的命运，那么我们的社会，跟旧社会，又有什么区别？
王小波曾说过：“青年人的动人之处，就在于勇气，和他们远大的前程。”我们应该尝试，我们应该探索，我们应该站在群山之巅享受所有成功和失败，我们永不低头，我们绝不妥协。我们究竟能够依靠什么到达理想之地？只有永不后退的勇气。（引用王小波的名言，指出青年人对抗世界，实现自我需要勇气。）
时代瞬息万变，让大家失去了安全感，更要平和地看待焦虑，质疑一切外界试图制造给我们的东西，每个人都做自己擅长做的事情，做能做的事，说该说的话。无论外界发生怎样的变化，我们能够牢牢把握住的是自己的心灵。
“你来人间一趟，你要看看太阳，你要和你的心上人，一起走在街上。”活在这滚烫的人间，须得热爱着什么，留下点什么，哪怕是一阵风的痕迹。（最后引用一句诗表达对这个时代，这个世界的爱。）
作文题目
01
张建华
作文解析
作为材料作文，今年高考全国乙卷作文在命题上，充分考虑了考生的实际学情，跟往年相比，明显降低了试题难度，减少了考生的审题障碍，但同时更加强调主体意识，凸显思考价值，体现哲学的思辨，增强了试题的开放性、灵活性。
此次全国乙卷高考作文的命题，特别强调考生的主体意识、思辨意识和倾诉意识，充分发挥了高考命题的育人功能和积极导向作用。
全国乙卷以古人射箭为喻给当代青年追求理想的启示。同时热情地召唤当代青年带着初心奔向充满无限可能和希望的明天，感召青年学生将青春融入中华民族伟大复兴的新征程，尽情书写所处的伟大时代和脚下的热土，体现出伟大时代奋发向上的正能量和积极性。
这样的选题和作文材料，让学生人人有话可写，也检验着高中语文教育的初心和价值归宿。
从出题方向来看，今年高考作文贯彻党的教育方针，落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，凸显理想信念和立德树人的重要性。
全国乙卷以汉代扬雄《法言·学行》中“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”为切入点，引发考生对理想、修身、思想、目标、践行的思考，这是对中华优秀传统文化中“修身齐家治国平天下”思想的传承和生发。
清代文学家袁枚在《续诗品·尚识》中曾曰“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄”，这与射箭比喻有异曲同工之妙。
语文科目承载着重要的育人功能，语文课标非常突出中华优秀传统文化，要求学生广泛阅读各类古诗文。全国乙卷作文题巧妙将考察学生语文素养与人文素质结合在一起。
为此，考生在考场行文时，就需要展开丰富的想象和联想，取譬论证，从所给材料的言论中生发出当代青年的信念理想，与名人共情，与奋斗携手，与时代同步。
作文
理想在，梦就在
每一粒种子都能破土而出，每一棵幼苗都能茁壮成长，每一个青年都有理想，每一个理想都不应该被束缚。其实，理想之于我们，并不遥远，年少的我们都怀揣理想，执著地等待灿烂绽放。（开篇点题，开宗明义，自然引出下文中关于“理想”的例证。）
“巾帼自有生花笔，谁说女子不如男。”李易安，这个出生在书香世家的温婉女子，她自幼的理想便是成为一名在那个时代被男子垄断文坛的女词人。从“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的娇憨少女，到“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”的青春风华；从“物是人非事事休，欲语泪先流”的中年嫠妇，到“生当作人杰，死亦为鬼雄”的暮年媪妪；纵使人生坎坷，情感波折，她却始终不渝地坚持诗词创作的理想。最终，她以“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”的独树一帜的婉约词成就她的理想奇迹。（事例论证一，详写，用古代杰出女性事例，论证了理想之与成功的密切关联。）
“输肝剖胆效英才，壮心未与年俱老。” 袁隆平先生毕生的理想是让所有人远离饥饿。吴孟超先生毕生的理想：让更多的中国人健康生活。（他提出的中国人肝脏解剖“五叶四段”的新见解，拯救了无数人的生命。他曾说：“当你们帮助别人时，请记得医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”）“杂交水稻之父”袁隆平和“中国肝胆外科之父”吴孟超，一个为我们解决饥饿的困苦，一个给我们舒缓病痛的折磨，禾夏可乘凉，肝胆永相照，两位无双国士，让中国人“医食无忧”。（事例论证二，略写，用现代国士名人事例，论证了个人理想之与国家命运的密不可分。）
“敢问知识穷究底，展翅翱翔天地宽。”最近，手拎馒头、矿泉水接受采访的北大数学教师韦东奕火了！这个被称作“北大韦神”的青年数学才俊，不论是在学校课堂，还是在互联网上，都大放异彩，可能在媒体采访报道之前，我们听到这个陌生的名字时会产生疑惑：“韦神”是谁？也可能这之前你只听说过华罗庚、陈景润，但我要告诉你的是：这个小伙可不简单!他自小痴迷于钻研数学，并曾以满分斩获国际数学奥林匹克大赛金牌，后来毅然拒绝了哈佛大学的破格邀约，被保送北大，现在已经是北大数学系的助教。正是源于对数学理想的执著追求与默默坚持，终于破茧成蝶，成就了今日的“韦神”。（事例论证三，详写，用当代青年俊杰的事例，再次论证了个人理想与目标确立与付诸行动的相关一致性。）
正在考场上奋笔疾书的我们，正是风华正茂的中华青年，我们理想的种子正在心中萌芽，我们报效祖国的热血正在沸腾。我深深地知道，我们就像一棵棵向日葵，我们的理想就是那太阳，只有太阳的照耀，我们才会尽情绽放。或许实现理想并非易事，但我们只要为了这个理想目标不懈奋斗拼搏，纵使这条路上荆棘密布，险象环生，执着坚定的理想信念也会助力我们披荆斩棘，将理想变为现实。
作为当代青年，我们需要传承“协和万邦，兼善天下”的中国智慧；秉持“以义为利，舍我其谁”的青年担当。正是理想，让我们在小我与大我的选择中徘徊不前时，让我们听到了它的声音；正是理想，让我们在利己主义的时代沼泽中不可自拔时，让我们感受到了它的力量。
一段悲壮的中国近代史，昭示我们：走过百年泥泞坎坷，才能迎来今日光风霁月。
人生需要理想，理想与时代同行。摊开现世卷轴，氤氲墨香的册页里溢满了中华儿女对国家民族沉甸甸的担当：从李易安到袁隆平，从吴孟超到韦东奕，前有古人星光灿烂，后有来者群英荟萃，继往开来，且看来日，舒天朝晖，磅礴东方！
有幸身处这个美好的新时代，秉持中华民族伟大复兴理想的新青年们，我们的理想之花必将会尽情绽放。生活明朗，万物可爱，人生值得，未来可期。（首尾呼应，卒章显志，升华主旨，再次点题，使全文浑然一体。）
02
黄妙
作文解析
今年全国乙卷作文题是不出意外的主旋律。所给材料包括论述与引文两部分。关键词是“理想”。
论述部分明确指出了论述方向包括理想的追求、实现理想的基础、方法、路径以及理想与目标的关系等。
引文部分有大意解释，即“只要不断加强修养，端正思想，将义作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想”。对照前文论述部分，加强修养、端正思想、付诸行动、以义为目标即追求理想的基础、方法，路径和目标。这些内容为学生选择角度，进行立意提供了选择和参考。
本题适合写成议论文，写作角度应围绕追求理想这个中心，可从实现理想的基础、方法、路径、理想与目标的关系为切入点，选择一个或几个角度进行思考立意，明确文章的论点，如追求理想必须要目标明确，有知识文化、能力素养、实践精神、百折不挠、坚定执着、敢于承担、勇于创新等精神品质。
结合“当代”“青年”两个关键词，同时结合自身发展，思考当代社会的特点，青年人的担当和责任，自身发展和国家、民族整体发展的关系等角度展开论述。
作文
理想应与时代同行
有位作家说过，时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。（开篇引用名言，谈时代和个人的关系。）
时代、时势对个体、个人发展的影响之深远不名自喻，虽说“英雄不问出处”，但“时势”确实可以“造英雄”，每个个体生命在发展过程中都不可能脱离时代的大环境而独善其身。（提出中心论点，简洁明确。）
想当年，怀抱着“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，年轻的杜甫寓居长安，寄希望通过科举考试实现个人理想。没承想在奸臣当道的时代，李林甫一句轻飘飘的“野无遗贤”就断送了杜甫一生的抱负和理想；还有少时立志,想投身报国的陆游，生不逢时，被秦桧势力拒用,只能寄情诗词，临死之时还念念不忘“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；更有文武双全的辛弃疾，满腔的爱国热情，光复中原的伟大抱负在懦弱而圆滑、嫉贤妒能的南宋官场上难以立足，“无人会，登临意”，无人能懂，无处施展……（以历史发展的眼光看问题，多个材料的叙述，可以采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成奔腾流泻的气势。）
这些理想幻灭的悲剧令后人唏嘘扼腕。究其原因是个人理想与时代背景密不可分，昏暗的时代只会让个人理想化为泡影，成为永恒的遗憾。（以历史上那些生不逢时的人为例，论证昏暗的时代会扼杀个人理想。）
历史的车轮滚滚向前，沧海桑田。如今我们幸逢盛世，挑战和机遇并存。一个人有理想固然是好，但只有当个人理想和家国复兴，时代发展同行时，我们的个人理想才能生根、发芽、开花、结果。（引出当代人生逢盛世，实现理想的途径就是要与时代同行。）
“科学没有国界，科学家却有祖国”，为了改变祖国贫穷落后的面貌，钱三强放弃在国外诱人的待遇，跨越重重阻碍，携妻女回到祖国，从此他的名字便与中国的两弹一星事业紧紧地连在一起，同时也实现了自己“学以致用，报效祖国”的理想。
“一蔬一饭当思来之不易”，袁隆平的“禾下乘凉梦”，就是滋生于20世纪60年代三年大饥荒时期，因为亲眼所见饿殍遍野，粮食欠收的惨状，所以袁隆平以不怕时人嘲笑的勇气、敢于挑战权威的胆量开始了他漫长而充满艰辛的杂交水稻研究之路。如今，中国人牢牢地把饭碗掌握在自己手中，袁老千古，他也活在了普通百姓的心中。
“武汉是英雄的城市”，从04年的“非典”到2020年的“新冠疫情”，83岁的钟南山院士不畏险阻，每次在严峻的形势下，他都重回生命的“战场”，以“逆行者”的姿态诠释了什么是责任，什么是奉献，什么是博爱。（三个时事素材运用，要求考生要注意关心国事、天下事。）
汉代扬雄以提弓射箭为喻，说明追求理想的过程是不断修正的过程。而袁隆平、钱三强、钟南山他们用自己一生的实践告诉我们，当个人理想能融入时代发展时，这样的理想会更有价值、更有意义。
恰同学少年，风华正茂。年轻人自当志存高远，每一滴水，汇聚在一起，就是大海。理想和时代同行才可长青。（再次点题）
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