1.学生评语不可千篇一律。有的教师将班上的几十名学生的评语写得大同小异,笼统概括,似乎安在谁的头上都可以。所以在写评语时语言要细腻,针对性要强。



2.学生评语不可突击撰写。有些教师总是在临近期末时才忙着为学生写评语,班上的四五十名学生的评语一口气写完,不但质量上不去,还弄得身心疲惫。所以最好多给自己留出一段时间,一天写几个。





3.学生评语更不可抄袭。有些班主任为了省事,常常到网上一搜,开始抄之大吉,这样的评语是虚假的,对学生无丝毫意义。



4.学生评语要多鼓励少批评。班主任老师平时工作中要多发现学生的优点及时记录,写评时便信手拈来,尽量多写出孩子的闪光点,不足要写得委婉,通常的评语是鼓励加建议两部分。



5.学生评语一般要用第二人称,给人以面对面的亲切感。不用传统该生这样的字眼,这样是给家长看的,而学生评语是给家长和学生共同看的,用第二称比较合适。



6.学生评语的内容不可三言两语。评语的内容不必过长,但也不可太短,三言两语说明不了问题,也会让人感到对学生不够重视。





7.学生评语的内容要具有多样性。有些教师的评语仅围绕学生的学习成绩和课堂表现来写,其实还有许多,如学习态度、合作能力、组织能力、课外活动等,具体要根据学生的自身特点来选择。



8.学生评语要实事求事。要真实,不可任意编造,违背学生的真实特质。


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